Belajar Kontekstual : IPA Dalam Sepiring Batagor

 

Belajar Kontekstual : IPA Dalam Sepiring Batagor

Pembelajaran kontekstual merupakan salah satu pembelajaran yang sangat memberikan pengalaman belajar kepada siswa karena membawa siswa dalam objek pembelajaran yang dekat secara langsung. Pembelajaran IPA kelas VI kali ini masih seputar belajar mengenai kisi-kisi asesmen daerah. Namun, agar pembelajaran tidak membosankan karena siswa terlalu sering mengerjakan soal, tes pendalaman materi dan memperoleh materi tambahan termasuk les kelas dan lainnya kali ini pembelajaran dibuat lebih santai. Materi yang diambil dalam kegiatan ini adalah bertema kearifan lokal, sistem pencernaan pada manusia, energi alternatif dan hantaran panas.

Dalam pembelajaran ini dipilih batagor karena penjualnya berada di dekat sekolah, semua anak menyukai dan tidak mahal. Kegiatan pembelajaran ini berbasis siswa dan guru hanya menjadi fasilitator dalam belajar. Batagor yang tersedia juga dimakan langsung oleh siswa, kemudian siswa mengerjakan LKPD dilanjutkan dengan presentasi. 

 

Berikut ini adalah LKPD yang dikerjakan siswa

IPA dalam Sepiring Batagor

nama : ……………………………………………………………………

Mari makan sambil belajar

1.      Makanan yang kalian makan hari ini bernama batagor. Batagor merupakan makanan dari daerah …

2.      Batagor dibuat dari bahan yang mengandung zat gizi berupa :

 

a.      …

b.      …

c.       …

3.      Saat di makan, batagor akan mengalami pencernaan pertama di … berupa pencernaan ….                       oleh …                         dan pencernaan …                    oleh ….

4.      Setelah dari mulut, batagor yang sudah dikunyah akan masuk disalurkan ke lambung oleh ….                  dengan gerak ….

 

5.      Di lambung, batagor akan mengalami pencernaan mekanik dan kimiawi oleh enzim …                                          yang mengubah  ….                                         menjadi …..

 

6.      Setelah dicerna di lambung, batagor tersebut akan di cerna oleh enzim yang dihasilkan pankreas, yaitu …

 

a.      amilase mengubah …                                            menjadi ….

b.      lipase mengubah …                                               menjadi ….

c.       tripsin mengubah …                                              menjadi ….

7.      Setelah batagor dicerna, maka zat gizi akan diserap oleh ….

8.      Sisa-sisa makanan akan diserap oleh ….                                                                     dan dikeluarkan melalui ….

9.      Penjual batagor dalam memasak, menggunakan bahan bakar berupa …                             yang ketika habis dapat digantikan dengan energi alternatif berupa …..                                                 yang dibuat dari ….

10.  Penjual batagor dalam memasak menggunakan wajan sebagai …. panas. Perpindahan panas yang terjadi pada minyak saat menggoreng adalah…

 

Selamat Makan dan Semoga Tidak Hanya Kenyang Tapi Juga Pintar

Dokuementasi kegiatan adalah sebagai berikut

Hasil refleksi dari kegiatan ini, siswa merasa senang dalam mengikuti pembelajaran dan dapat memahami materi yang diajarkan.