Latihan Soal Pendidikan Anti Korupsi Jenjang SD

 

Latihan Soal Pendidikan Anti Korupsi Jenjang SD

Pendidikan Anti Korupsi anti korupsi merupakan gerakan positif yang sedang digalakkan di dunia pendidikan, baik pendidikan dasar, menengah mapun pendidikan tinggi. Pendidikan anti korupsi ini bertujuan untuk menanamkan karakter budaya anti korupsi di kalangan pelajar dan mahasiswa. Selain program-program anti korupsi yang dimasukkan dalam materi pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstrakurikuler, kegiatan lombapun sekarang juga diadakan untuk menindaklanjuti pemahaman siswa mengenai gerakan anti korupsi dan materi lainnya yang berkaitan dengan korupsi. 

Bagi satuan pendidikan yang mengajukan siswanya mengikuti lomba mengenai pendidikan anti korupsi, berikut adalah referensi soal untuk latihan. 

A. Soal Latihan

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1.      Istilah korupsi merujuk pada perbuatan atau tindakan ….

1. merampas
2. pura-pura
3. bohong
4. curang

 

2.      Lembaga negara yang berperan dan bertugas melaksanakan upaya pemberantasan korupsi adalah ….

A.    Kelompok Pemberantasan Korupsi

B.     Kelompok Tindak Pidana Korupsi

C.     Komisi Pemberantasan Korupsi

D.    Komisi Pengawasan Korupsi

 

3.      Pelaku tindakan korupsi menurut Peraturan MA (Perma) Nomor 1 Tahun 2020 disebut ....

A.    Tersangka

B.     Terdakwa

C.     Koruptor

D.    Residivis

 

4.      Hari pemberantasan korupsi sedunia jatuh pada tanggal ....

1. 9 Oktober
2. 9 Desember
3. 25 November
4. 25 September

 

5.      Berikut nilai utama yang dikembangkan menjadi nilai pembentuk perilaku antikorupsi adalah ….

1. gotong royong, pantang menyerah, mandiri, dan jujur
2. integritas, kejujuran, tanggung jawab, dan kerja keras
3. peduli, mandiri, kerja sama, dan tanggung jawab
4. sederhana, adil, kerja keras dan kreatif

 

6.      KPK merilis nilai integritas yang bisa mencegah terjadinya tindak korupsi sejumlah ….

1. 4 nilai
2. 5 nilai
3. 8 nilai
4. 9 nilai

 

7.      Urutan tahapan mempelajari dan menanamkan nilai anti korupsi adalah ....

1. pahami, sadari/ yakini, amalkan dan deklarasikan
2. suarakan, amalkan, sadarkan dan budayakan
3. pelajari, ingat, uji coba dan implementasikan
4. sadari, mulai pelajari, yakini dan imbaskan

 

8.      Perilaku korupsi biasanya diawali dari pelanggaran sederhana, kemudian berkembang menjadi kebiasaan. Hal sepele dapat berupa terbiasa berbohong untuk menutupi kesalahan. Untuk itu, kita harus menghindari perilaku korupsi ….

1. saat dibutuhkan
2. saat mendesak
3. di saat tertentu
4. setiap saat

 

9.      Menanamkan jiwa anti korupsi melalui pembelajaran dapat dilakukan sejak di ….

1. PAUD
2. SD
3. SMP

D.    SMA

 

10.  Upaya yang dapat dilakukan oleh seorang anak dalam menerapkan budaya antikorupsi saat bermain dengan teman, kecuali ….

1. menolak ajakan teman untuk bermain curang
2. mengupayakan menang dengan segala cara
3. mengakui kekalahan saat bermain
4. menjadi pemain yang sportif

 

11.  Salah satu manfaat dari penanaman budaya antikorupsi sejak dini adalah ….

1. mendukung cita-cita menjadi polisi dan hakim
2. mengoptimalkan perkembangan kecerdasan
3. membangun integritas sejak usia dini
4. meningkatkan prestasi akademik

 

12.  Tujuan dari pendidikan antikorupsi adalah … orang berpikir atau melakukan korupsi.

1. mencegah
2. mendakwa
3. menghukum
4. menghilangkan

 

13.  Elemen utama yang dapat mendukung pendidikan antikorupsi bagi seorang anak adalah ....

1. Keluarga dan Masyarakat
2. Sekolah dan Masyarakat
3. Sekolah dan Keluarga
4. Pemerintah

 

14.  Menghindari tindakan korupsi di sekolah dapat menciptakan suasana yang ….

A.    membosankan

B.     aman dan jujur

C.     kacau dan tidak adil

D.    tidak peduli

 

15.  Neta kesulitan menyusun prakarya dari barang bekas. Sikap yang menunjukkan nilai kerja keras adalah ….

1. minta bantuan orang tua untuk menyelesaikan
2. menyerah dan tidak melanjutkan membuat prakarya
3. pantang menyerah dan terus berusaha secara mandiri
4. berusaha dengan membeli prakarya yang sudah jadi

 

16.  Teta mendapat tugas membuat poster. Ia tidak kunjung menemukan ide.

Sikap Teta seharusnya ….

1. menunggu teman lain selesai mengerjakan tugas
2. menyalahkan teman jika tugasnya tidak selesai
3. membayar orang lain untuk mengerjakan tugas poster
4. berusaha menyelesaikan dengan sungguh-sungguh

 

17.  Ahsan bercita-cita menjadi pilot. Saat ini Ahsan masih kelas 4 SD. Untuk menggapai cita-citanya, sikap yang perlu diterapkan Ahsan adalah ….

1. giat belajar tak mudah menyerah
2. bermain game simulasi penerbangan
3. mengandalkan teman saat kerja kelompok
4. menyelesaikan tugas menjelang waktu pengumpulan

 

18.  Sikap kerja keras dalam tugas kelompok ditunjukkan dengan ….

1. menyerahkan tugas pada teman yang pintar
2. membiarkan teman berusaha menyelesaikan sendiri
3. menyalin tugas dari kelompok lain yang sudah selesai
4. menyelesaikan dengan cara membagi tugas secara merata

 

19.  Mita akan menghadiri pesta ulang tahun temannya. Sikap Mita yang menunjukkan kesederhanaan adalah ….

1. menggunakan perhiasan emas yang berlebihan
2. membeli baju baru khusus untuk pesta itu
3. berpakaian rapi, bersih, dan sopan walau tidak baru
4. memakai sepatu baru yang harganya mahal

 

20.  Sikap yang mencerminkan nilai hidup sederhana adalah ….

1. memamerkan baju dan sepatu bermerek yang dipakainya
2. menyombongkan diri karena memiliki barang-barang mahal
3. hanya mau memakai baju bermerek dan harganya mahal
4. berpakaian bersih, rapi, dan tidak berlebihan apapun mereknya

 

21.  Sikap mandiri dalam menyelesaikan tugas individu adalah ….

1. mengerjakan tugas tanpa disuruh dengan segera
2. menyerahkan pada teman untuk menyelesaikan
3. minta bantuan pada orang lain walau harus membayar
4. mengerjakan ketika sudah mendekati waktu pengumpulan

 

22.  Pada saat tugas kelompok, masing-masing mendapat bagian untuk menyelesaikan tugas. Setiap anggota kelompok sebaiknya ….

1. minta bantuan kelompok lain untuk menyelesaikan
2. menunggu teman lain menyelesaikan lebih dulu
3. menyerahkan semua tugas pada ketua kelompok
4. berinisiatif mengerjakan tugas dengan baik

 

23.  Sikap mandiri dalam kerja secara berkelompok adalah ….

1. menyelesaikan secara baik tugas yang menjadi bagiannya
2. meminta ketua kelompok yang menyelesaikan tugas
3. tidak membagi tugas yang diberikan secara merata
4. menyelesaikan tugas kelompok secara sendirian

 

24.  Walaupun mengalami kesulitan menyelesaikan tugas matematika, Nita berusaha menyelesaikan sendiri. Sikap Nita mencerminkan nilai ….

1. keadilan
2. keberanian
3. mandiri
4. kerja keras

 

25.  Sikap mandiri ketika mengalami kesulitan menyelesaikan tugas adalah  ….

1. menyerah jika tugas dirasa sulit dan banyak
2. mencoba mengerjakan sendiri terlebih dulu
3. meminta kakak untuk memberitahu jawabannya
4. langsung bertanya jawaban kepada teman

 

26.  Walau lelah, Aksa berlatih menyanyi setiap pulang sekolah untuk pentas minggu depan. Sikap Aksa menunjukkan nilai ….

1. kerja keras
2. tanggung jawab
3. keberanian
4. mandiri

 

27.  Rina adalah anak kela 6 SD Harapan bangsa. Rina berasal dari keluarga yang kaya raya. Orang tuanya sebagai seorang pejabat.  Akan tetapi orang tua Rina selalu mendidik anaknya untuk berperilaku baik terhadap siapa saja. Orang tuanya selalu memberikan contoh hidup sederhana. Perilaku yang harus diterapkan Rina agar dapat diteladani teman-temannya adalah ….

A.    Berpakaian seragam sesuai dengan peraturan sekolah  dan membawa bekal makanan sehat dari rumah.

B.     Berberpakaian seragam dengan asesoris yang lengkap dan selalu membawa bekal makanan cepat saji.

C.     Berpakaian sesaui kemampuan dari orang tuanya  dan selalu membawa bekal makanan dari rumah

D.    Berpakaian mewah kemampuan dari orang tuanya  dan selalu membawauang jajan banyak

 

28.  Rani mempunyai segudang  berprestasi, Rani menjuarai  lomba pidato. Temanmu memuji hasil karyamu di kelas. Rani anak yang rendah hati. Bagaimana Rani menjawab pujian dari temannya yang bisa menunjukkan sikan rendah hati. Jawaban Rani untuk menunjukkan sikap rendah hati adalah ….

A.    "Tentu saja bagus, aku kan memang berbakat, aku akan lebih bersemangat belajar lagi!”

B.     "Terima kasih, aku senang kamu menyukainya, aku masih perlu belajar lebih banyak lagi."

C.     "Ah, biasa saja, tidak ada yang istimewa, itu semua karena memang prestasi yang kumiliki.”

D.    "Karya teman-teman yang lain juga  bagus, aku harus bersaing dengan teman supaya menjadi juara.”

 

29.  Andi adalah siswa kelas 5 SD Merdeka yang bercita-cita menjadi jaksa. Ia sadar bahwa untuk mencapai cita-citanya, ia harus belajar dengan giat. Meskipun banyak tugas dan kegiatan sekolah, Andi selalu berusaha menyelesaikannya dengan baik dan tepat waktu. Sikap Andi menunjukkan nilai anti-korupsi  ....

A.    jujur

B.     disiplin

C.     mandiri

D.    kerja keras

 

30.  Wawan anak yang rajin. Setiap hari selalu bangun pagi. Sebelum mandi Wawan selalu merapikan tempat tidur. Tepat pukul 06.00 selalu berangkat dengan naik sepeda. Dia tidak pernah terlambat ke sekolah. Setelah selesai belajar Wawan langsung pulang, walau pun diajak teman-temannya untuk bermain sebentar. Akan tetapi jika ada tugas Wawan selalu memberi kabar  kepada orang tuanya jika datangya akan terlambat.

Nilai anti  kurupsi yang ditunjukkan Wawan adalah ….

A.    kerja keras

B.     kejujuran

C.     mandiri

D.    disiplin

 

31.  Wisnu adalah ketua kelas 5.  Wisnu diberikan amanah dan tanggung jawab mengelola kelas 5. Pada waktu istirahat ada dua teman yang berselisih paham. Di ruang kelas 5 terdengar suara dengan nada keras.  Seketika itu  Wisnu langsung berlari menuju ke ke kelas 5. Wisnu melihat 2 orang temannya dedang berkelahi. Wisnu segera melerai teman yang sedang selisih paham tersebut. 

Sikap yang seharusnya dilakukan Wisnu adalah…

A.    Mendengarkan kedua belah pihak dan membantu mereka menemukan solusi yang adil.

B.     Memihak temanmu karena sudah lama berteman dan melerai supaya tidak terjadi pertengkaran

C.     Menghindari perselisihan tersebut karena tidak ingin terlibat dengan cara memisahkan dua orang tersebut

D.    Melaporkan kejadian tersebut kepada walikelas biar didamaikan dan permasalahan cepat terselesaikan

 

32.  Rani  dan teman teman satu kelompok sedang menyelesaikan  tugas projek P5. Rani  bersama teman-temannya memiliki banyak ide dan ingin menyelesaikan tugas tugas tersebut hasil yang memuaskan. Namun, ada beberapa orang siswa yang dalam mengerkjakan tugas masih dibantu orang lain.

Bagaimana Rani dan teman satu kelompok menyelesaikan tugas P5 dengan baik? 

Rani dan teman-temanya menyelesaikan tugas dengan ….

A.    Memanfaatkan teman teman-teman satu kelas untuk menyesaikan tugas agar cepat selesai

B.     Mengerjakan bersama kelompoknya dengan sungguh-sungguh agar cepat terselesaikan.

C.     Mencontek sebagian isi tugas akhir dari sumber lain tanpa mencantumkan sumbernya

D.    Meminta bantuan teman beserta keluarga  untuk mengerjakan sebagian tugas projek P5

 

33.  Banu dan teman-temanmu berencana merayakan kelulusan. Beberapa teman mengusulkan untuk menyewa tempat mewah dan mengadakan pesta besar-besaran. Namun, Banu merasa hal itu terlalu berlebihan dan membutuhkan biaya yang besar.

Sikap yang mencerminkan nilai kesederhanaan dalam situasi ini adalah…

A.    Mengikuti keinginan teman-temanmu karena tidak ingin dianggap berbeda.

B.     Menyarankan untuk mengadakan syukuran sederhana di rumah sesuai dengan kemampuan

C.     Menolak ikut merayakan dan memilih untuk menghabiskan waktu sendiri di rumah.

D.    Mencari sponsor untuk membiayai pesta di tempat mewah agar tidak memberatkan teman-teman.

 

34.  Caca merupakan seorang berasal dari keluarga kaya, Caca selalu berpenampilan apa adanya. Ia juga memilih untuk membawa bekal makan siang dari rumah daripada jajan di luar.

Sikap Citra mencerminkan nilai antikorupsi ....

A.    berempati

B.     bersahaja

C.     sederhana

D.    mandiri

 

35.  Mumun ditunjuk sebagai ketua pelaksana kegiatan bakti sosial di sekolah. Meskipun belum berpengalaman, Mumun yakin dapat memimpin dan bekerjasama dengan baik. Sikap yang ditunjukkan mumun adalah mencermikan sikap ....

A.    mandiri

B.     semangat

C.     percaya diri

D.    bekerja keras

 

36.  Ririn meraih juara pertama dalam lomba menggambar tingkat provinsi. Meskipun senang dengan prestasi tersebut, Ririn  tidak bersikap sombong dan tetap menghargai karya teman-teman yang lain. Ririn  juga berterima kasih kepada guru dan orang tua yang telah mendukungnya. Sikap yang ditunjukkan Ririn dalah pribadi yang …

A. Murah hati

B. Rendah hati

C. Tinggi hati

D. Baik hati

 

37.  Dudun  mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas matematika.

Bagaimana sikap yang mencerminkan kemandirian dalam menghadapi situasi ini?

Sikap yang mencerminkan kemandirian yang dilakukan Dudun adalah ….

A.    Menyerah dan tidak mengerjakan tugas tersebut.

B.     Langsung meminta bantuan teman atau guru untuk menyelesaikan tugas.

C.     Mencari jawaban di internet dan menyalinnya tanpa berusaha memahami.

D.    Mencoba memahami materi dan mengerjakan tugas semampu kamu terlebih dahulu

 

38.  Ujian akhir semester akan segera tiba. Kamu merasa sedikit cemas, namun yakin dapat mengerjakan soal-soal ujian dengan baik karena sudah belajar dengan giat. Sikap yang kamu tunjukkan ini mencerminkan nilai …

A.   jujur

B.    disiplin

C.    mandiri

D.   tanggung jawab

 

39.  Di kelas, Bu Rina meminta semua siswa berdiri membentuk lingkaran. Ia kemudian menghitung satu sampai empat secara bergantian, memastikan setiap siswa mendapat nomor. Setelah selesai, Bu Rina berkata, "Semua yang bernomor satu menjadi kelompok pertama, nomor dua kelompok kedua, dan seterusnya." Dengan cara ini, semua kelompok memiliki jumlah anggota yang sama dan beragam.

Perilaku Bu Rina mencerminkan nilai antikorupsi bersikap ….

A.    adil

B.     jujur

C.     peduli

D.    mandiri

 

40.  Perhatikan sikap-sikap berikut!

(1)   objektif

(2)   merata

(3)   solidaritas

(4)   tenggang rasa

 

Sikap yang mencerminkan nilai antikorupsi adil adalah ….

A.    (1) dan (2)

B.     (1) dan (3)

C.     (2) dan (4)

D.    (3) dan (4)

 

41.  Nilai antikorupsi adil mencerminkan pancasila pada sila …

A.    kelima

B.     keempat

C.     ketiga

D.    kedua

 

42.  Perbuatan yang menunjukan nilai keadilan adalah …

A.    Tidak merusak barang milik orang lain.

B.     Tidak selalu bergantung pada orang lain.

C.     Tidak mudah putus asa dalam mencapai impiannya.

D.    Tidak membeda-bedakan teman dalam berkelompok.

 

43.  Saat istirahat, Edo melihat Dayu mengambil pensil milik Lani diam-diam. Setelah berpikir, Edo segera melaporkan kejadian itu kepada Bu Guru. Bu Guru memanggil Lani dan meminta penjelasan tentang perbuatannya. Lani mengaku salah, lalu meminta maaf dan mengembalikan barang milik Dayu.

Nilai antikorupsi yang tercermin pada cerita tersebut adalah ….

A.    jujur

B.     peduli

C.     berani

D.    tanggung jawab

 

44.  Perhatikan pernyataan berikut!

(1)   tidak plin-plan

(2)   optimis

(3)   solidaritas

(4)   tidak memihak

 

Sikap yang mencerminkan nilai antikorupsi berani dan peduli ditunjukan oleh nomor ….

A.    (1) dan (2)

B.     (1) dan (3)

C.     (2) dan (4)

D.    (3) dan (4)

 

45.  Perilaku yang mencerminkan nilai keberanian adalah …

A.    Kiki tidak mengeluh walaupun tugasnya terasa lebih berat dibandingkan Koko.

B.     Anita berkata sebenarnya pada guru bahwa tugasnya dikerjakan oleh kakaknya.

C.     Melin piket sendirian walaupun teman satu timnya sudah mendahului piket.

D.    Sinta terbuka kepada guru bahwa dirinya telah melakukan kesalahan.

 

46.  Dia tetap maju dengan keyakinan, tidak gentar menghadapi segala ancaman.

Makna kata tidak gentar adalah ….

A.    Tidak merasa takut atau cemas

B.     Merasa tegar dan bersemangat

C.     Optimis menaklukan situasi

D.    Yakin dan percaya diri

 

47.  Saat bel pulang berbunyi, Dito melihat Lulu tergesa-gesa keluar. Ia menyadari ada buku Lulu yang tertinggal di meja. "Lulu, bukumu ketinggalan di kelas!" seru Dito sambil menunjuk. Lulu segera kembali dan berterima kasih kepada Dito dengan senyum lebar.

Perilaku Dito mencerminkan nilai antikorupsi ….

A.    tanggung jawab

B.     peduli

C.     jujur

D.    berani

 

48.  Ketika Sandi kehilangan kucing kesayangannya, Maldi turut merasakan kesedihannya. Sikap Maldi menunjukan rasa ….

A.    simpati

B.     empati

C.     peduli

D.    solidaritas

 

49.  Berikut ini perbuatan yang mencerminkan nilai kepedulian adalah …

A.    Rela membantu adik mengerjakan asesmen harian.

B.     Membantu Komang agar bisa pulang lebih awal dari jadwal.

C.     Memberikan jawaban kepada temannya agar nilainya bagus.

D.    Tidak mencoret-coret buku yang dipinjam dari perpustakaan.

 

50.  Aji mengembalikan barang milik Nunu dengan kondisi yang tidak sama seperti semula. Perilaku Aji tidak mencerminkan nilai ….

A.    keadilan

B.     kejujuran

C.     kepedulian

D.    kemandirian

 

b. Kunci Jawaban

1.	D	11.	C	21.	A	31.	A	41.	A
2.	C	12.	A	22.	D	32.	B	42.	D
3.	C	13.	C	23.	A	33.	B	43.	C
4.	B	14.	B	24.	C	34.	C	44.	B
5.	B	15.	C	25.	B	35.	C	45.	D
6.	D	16.	D	26.	A	36.	B	46.	A
7.	A	17.	A	27.	A	37.	D	47.	B
8.	D	18.	D	28.	B	38.	C	48.	B
9.	A	19.	C	29.	D	39.	A	49.	D
10.	B	20.	D	30.	D	40.	A	50.	C

 

 c. Pedoman Penskoran

Jenis Soal	Jumlah Soal	Skor	Skor yang diperoleh	Nilai
Pilihan Ganda	50	2	.... x 2 = ....	100
Jumlah

 

d. Sumber Soal : 

SOAL BABAK PENYISIHAN 1 Lomba Wawasan Pendidikan Anti Korupsi Jenjang SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Yogyakarta