Capaian Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Fase C Tahun Ajaran 2025 / 2026

 

Capaian Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Fase C Tahun Ajaran 2025 / 2026

Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) merupakan materi ajar yang sudah mulai dapat diajarkan di tahun ajaran 2025 / 2026 ini. Khusus untuk jenjang SD, pelaksanaan pembelajaran KKA dilakukan pada fase C. Meskipun belum menjadi mata pelajaran wajib, karena belum semua satuan pendidikan memiliki sumber daya yang memadai, namun bagi satuan pendidikan yang akan melaksanakan mata pelajaran ini dapat mengikuti capaian pembelajaran yang telah ada pada Keputusan Kepala Badan, Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046 tahun 2025.

Capaian pembelajaran KKA untuk jenjang SD fase C adalah sebagai berikut.

Elemen	Capaian Pembelajaran
1.1 Berpikir Komputasional	Memahami permasalahan sederhana dalam kehidupan sehari-hari, menerapkan pemecahan masalah secara sistematis, serta menuliskan instruksi logis dan terstruktur menggunakan sekumpulan kosakata atau simbol.
1.2 Literasi Digital	Memahami konsep dasar, manfaat, dan dampak teknologi digital, memahami sistem komputer tingkat pradasar, menerapkan pengamanan informasi pribadi dalam komunikasi daring, memanfaatkan internet, dan memproduksi serta mendiseminasi konten digital dalam bentuk teks dan gambar.
1.3 Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial	Memahami konsep KA sederhana, manfaat dan dampak KA pada kehidupan sehari-hari, prinsip bahwa KA dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia dan tidak boleh merugikan manusia, mengetahui perbedaan manusia dan komputer dalam melakukan penginderaan, dan mengetahui perbedaan antara mesin cerdas dan mesin non-cerdas. Memahami etika dasar penggunaan KA seperti empati dan tidak menyakiti orang lain.
1.4  Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial	Menyimulasikan secara sederhana kerja KA saat mengenali pola, mengklasifikasi benda konkret berdasarkan sifatnya, dan mengetahui bagaimana prediksi sistem KA dipengaruhi input benda konkret.

Demikian semoga dapat bermanfaat bagi sekolah yang membelajarkan KKA mulai tahun ajaran ini.