Diskusi Visi Calon Guru Penggerak dan Visi Sekolah
DISKUSI VISI GURU PENGGERAK DAN VISI SEKOLAH
Nama kegiatan : Pendampingan Individu Ke-2 Calon Guru
Penggerak
Sasaran : CGP Sri
Lestariningsih, S.Pd.Si, M.S.I
Tujuan
: CGP didampingi
Pengajar Praktik dapat memimpin diskusi penyelarasan visi dan Prakarsa perubahan
sekolah.
Tempat
: Perpustakaan SD
Muhammadiyah Karangwaru Yogyakarta
Hari,
tanggal : Rabu, 11 Oktober
2023
Waktu : 13.00 – selesai
Deskripsi
Kegiatan
Kegiatan pendampingan individu merupakan rangkaian kegiatan dari Pendidikan Calon Guru Penggerak yang terjadwal. Pendampingan individu ini merupakan pendampingan kedua bagi CGP Angkatan Sri Lestariningsih. Kegiatan pendampingan individu kedua ini memberikan kesempatan bagi CGP didampingi oleh pengajar praktik untuk memimpin diskusi mengenai Prakarsa perubahan dan visi sekolah. Tokoh-tokoh sekolah yang hadir dalam kegiatan ini terdiri atas 7 orang diantaranya Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana, Guru Kelas, Guru Bidang Studi dan Tenaga Kependidikan Kegiatan diskusi diawali dengan koordinasi antara CGP dan PP. Kegiatan ini terdiri atas tiga tahap yaitu :
1. Pengantar
dari CGP
2. Pengisian
kalimat rumpang
3. Menyelaraskan
kalimat rumpang dengan visi sekolah
4. Menyusun
Prakarsa perubahan
Uraian
Kegiatan Diskusi
Uraian
tahapan kegiatan tersebut adalah sebagai berikut.
1. Pengantar
dari CGP
Dalam
sesi ini, CGP memberikan pengantar berupa tujuan dari diskusi, teknis diskusi
serta hasil yang diharapkan dari diskusi tersebut. CGP juga membuka kegiatan
diskusi dengan berdoa
2. Pengisian
kalimat rumpang
Dalam
sesi ini, setiap guru mengisikan kalimat rumpang mengenai “Cita-cita Untuk
Murid” yang terdiri atas 6 pertanyaan. Hasil pengisian kalimat rumpang
tersebut diantaranya :
No |
Pertanyaan |
Jawaban |
1 |
Kita memimpikan murid-murid
yang … |
a. Berwawasan
luas b. Berkarakter c. memiliki
jiwa pemimpin d. sholeh/sholehah e. berakhlak
baik f. cerdas g. bijaksana h. gemar
membaca i. menjadi
penulis |
2 |
Kita percaya bahwa murid
adalah … |
a. cerminan
dari guru karena jika murid kita bagus jadi kualitas kita bagus b. calon
penerus bangsa c. seseorang
anak yang pintar dan berkarakter d. memiliki
bakat dan minat e. seorang
anak yang perlu dibimbing dan dibina |
3 |
Di sekolah kita mengutamakan
…. |
a. Kedisiplinan b. Kebersihan c. Kerapian d. Kerja
sama e. Tolong
menolong f. Toleransi g. Menjunjung
tinggi perilaku sopan santun |
4 |
Murid di sekolah kita sadar
betul bahwa … |
a. Semua
yang dilakukan oleh murid itu meniru atau mencontoh perbuatan guru b. Kebersihan
Sebagian dari iman c. Ilmu
dan Pendidikan merupakan gerbang dan modal untuk menghadapi masa depan |
5 |
Kita, warga di sekolah ini
yakin untuk … |
a. Memajukan
Pendidikan b. Maju
dan berkembang c. Bahwa
murid dapat berprestasi dan membanggakan nama sekolah |
6 |
Kita dan warga sekolah ini
paham bahwa … |
a. Murid
dapat berperilaku sopan dan santun dalam bermasyarakat b. Pemdidikan
itu sangat penting c. Pendidikan
adalah hal utama d. Pendidikan
dan ilmu merupakan sesuatu yang vital untuk menghadapi tantangan masa depan
yang lebih kompleks |
Kesimpulan
yang dapat diperoleh dari hasil diskusi tersebut adalah Bapak, Ibu Guru dan
Karyawan memiliki cita-cita untuk menjadikan murid sebagai manusia yang berkarakter
baik, memiliki jiwa kepempinan dan memiliki kemampuan literasi yang tinggi. Hal
tersebut didasari dengan pemahaman bahwa murid merupakan anak yang memerlukan
bimbingan dan pembinaan karena telah memiliki bakat dan minat. Upaya tersebut
didukung oleh keyakinan warga sekolah untuk memajukan Pendidikan agar sekolah
maju dan berkembang serta menghasilkan murid yang berprestasi dan membanggakan.
3. Penyelarasan
kalimat rumpang dengan visi sekolah
Dalam
sesi ini, CGP menyampaikan visi sekolah, yaitu “Terwujudnya Generasi Islami,
Berilmu dan Berwawasan Lingkungan yang Didasari Keteladanan Rasulullah Muhammad
SAW”
Selanjutnya,
CGP memandu diskusi untuk menganalisis keselarasan cita-cita murid dengan visi
sekolah tersebut. Hasil analisis yang dilakukan bersama diperoleh kesimpulan
bahwa keduanya telah selaras, sesuai dan berpihak pada murid. Rumusan visi
sekolah tidak perlu dirubah dan seluruh peserta diskusi menyetujui hal
tersebut.
4. Penyusunan
Prakarsa Perubahan
Kegiatan
ini dimulai dengan penyusunan Prakarsa Perubahan yaitu “Menciptakan Generasi
Literat yang Unggul” kemudian mendiskusikan mengenai beberapa hal
diantaranya :
a. Rincian
sikap, dan perilaku murid, guru, kepala sekolah serta orang tua yang
mencerminkan visi, diperoleh hasil diantaranya :
No |
Elemen
yang terlibat |
Sikap atau perilaku |
1 |
Murid |
a. Rajin
mengunjungi perpustakaan b. Rajin
belajar c. Rajin
mengaji d. Sadar
akan kebersihan |
2 |
Guru |
a. Guru
disiplin di sekolah b. Tidak
merokok c. Menjalankan
kewajiban dengan penuh tanggung jawab |
3 |
Kepala Sekolah |
a. Memberi
contoh yang baik b. Lebih
memprioritaskan kegiatan internal sekolah c. Memberikan
apresiasi d. Menjadi
kader persyarikatan yang memahami guru dan karyawan |
4 |
Orang tua |
a. Mendampingi
belajar b. Memperhatikan
grup komunikasi kelas c. Mendukung
kegiatan sekolah |
b. Inisiatif
perubahan yang dapat dilakukan bersama untuk mencapai visi sekolah, diperoleh
hasil diantaranya meningkatkan kegiatan literasi dengan kegiatan yang berpihak
kepada murid, seperti membuat cerita bergambar, mengoptimalkan fungsi fasilitas
sekolah yang ada serta memberikan kegiatan pembelajaran yang mengaktifkan murid
c. Kolaborasi
yang dapat dilakukan guru, orang tua, kepala sekolah untuk mewujudkan visi
sekolah, diantaranya :
1) Kepala
sekolah bertanggung jawab dalam semua kegiatan
2) Guru
melaksanakan program yang ada, misalnya sosialisasi program melalui grup kelas,
mengoptimalkan kunjungan perpustakaan
3) Orang
tua berperan dalam memotivasi, menstimulus siswa untuk gemar membaca dan mengurangi
penggunaan gadget pada anak
d. Bentuk
kegiatan yang dapat dilaukan guru, orang tua, kepala sekolah agar mewujudkan
visi sekolah dapat tercapai diantaranya :
1) Sosialisasi
kegiatan kepada warga sekolah
2) Lomba cerpen
siswa
3) Program
orang tua dan anak membaca di rumah
4) Sedekah
buku
5) Program
perpustakaan guru di rumah
6) Pemberian
apresiasi terhadap guru dan karyawan yang memanfaatkan perpustakaan dalam
kegiatan pembelajaran
e. Langkah
konkret yang akan dilakukan untuk merealisasikan rancangan Prakarsa Perubahan,
diantaranya :
1) Penyusunan
program yang akan disampaikan pada saat rapat kerja sekolah (rapat kerja akhir
semester I)
2) Pelaksanaan
kegiatan dilakukan menunggu keputusan rapat kerja, dengan target disetujui dan
program dapat dilaksanakan pada semester kedua.
Kegiatan
diskusi ini kemudian ditutup oleh CGP dan disampaikan kepada Kepala Sekolah
Dokumentasi kegiatan:
Terima kasih bu tari
BalasHapusSama-sama,Kak
BalasHapus