Aksi Nyata Modul 3.3
Aksi Nyata
Modul 3.3
Pengelolaan
Program yang Berdampak Positif Pada Murid
1. Tujuan pembelajaran Khusus :
a.
CGP
dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran)
berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya
pada tahapan Demonstrasi Kontekstual dalam sebuah aksi nyata.
b.
CGP
membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan yang telah dijalankan tersebut
2.
Dalam kegiatan aksi nyata ini, saya
melakukan tahapan B (Buat Pertanyaan Utama) dan A (Ambil Pelajaran) sebagaimana
yang tertulis dalam canvas BAGJA yang terlampir.
3.
Dokumentasi kegiatan ini dapat disimak
pada link youtube
1.
Refleksi
model 4F untuk tahap B dan A adalah sebagai berikut
1. Peristiwa (Fact)
Gelar Karya Proyek Literasi Sains Kelas
VI merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan dengan mengadaptasi kegiatan
gelar karya yang telah dilakukan oleh kelas I dan kelas IV di sekolah. Program
ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kegiatan pembelajaran yang berpusat
pada peserta didik, di mana guru masih banyak yang menggunakan metode
pembelajaran konvensional sehingga proses pembelajaran masih berpusat pada guru
(teacher centered) serta masih belum dilaksanakannya kegiatan
pembelajaran berdiferensiasi yang memenuhi kebutuhan pelajar peserta didik. Hal
ini ditunjukkan pada masih rendahnya capaian poin metode pembelajaran pada raport
pendidikan sekolah.
Hal lain yang melatarbelakangi program
ini adalah peserta didik kelas VI menyenangi kegiatan pembelajaran dengan
metode yang menerapkan kolaborasi dengan temannya. Selain itu, karena kelas VI
menggunakan Kurikulum 2013 dan kegiatan pembelajaran khusus kelas VI difokuskan
pada hasil akhir Asesmen Standar Pendidikan Daerah (ASPD) di mana hasil ASPD
tersebut digunakan untuk mencari sekolah pada jenjang selanjutnya. Hal ini
menyebabkan pembelajaran di kelas cenderung berpusat pada kisi-kisi ASPD dan latihan
soal secara mandiri.
Oleh karena itu, CGP kemudian mengkaji
berbagai literasi dari jurnal penelitian untuk mempelajari mengenai kegiatan pembelajaran
yang lebih berpusat pada peserta didik serta meningkatkan kemampuan kolaborasi
peserta didik. Kegiatan lainnya adalah melakukan diskusi dengan siswa mengenai
kegiatan pembelajaran yang disukai untuk menjaring suara dan pilihan dari murid
mengenai KBM yang diinginkan. Hasil dari aksi nyata yang dilakukan adalah peserta
didik menyenangi kegiatan pembelajaran dalam bentuk koaborasi seperti diskusi
kelompok, praktik langsung, membaca dan lainnya.
2.
Perasaan
(Feeling)
Perasaan CGP ketika dan setelah melakukan
kegiatan aksi nyata ini sangat senang karena CGP mendapatkan berbagai ilmu baru
dari jurnal-jurnal penelitian terbaru mengenai pembalajaran kolaboratif yang
berpusat pada peserta didik. CGP juga sangat senang karena dapat mengetahui
perasaan dan keinginan peserta didik mengenai kegiatan pembelajaran yang
disukai. Hal ini dapat digunakan sebagai dasar dalam menyusun kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan serta aspirasi peserta didik.
3.
Pembelajaran
(Finding)
Pembelajaran yang diperoleh dari kegiatan
aksi nyata tahap B (Buat Pertanyaa Utama) ini adalah pentingnya melakukan diskusi
dengan peserta didik sehingga mereka dapat terlibat secara langsung dalam
kegiatan pembelajaran. Dengan melakukan diskusi bersama peserta didik, rasa
kepemilikan dan keterlibatan mereka dalam kegiatan pembelajaran menjadi lebih baik
sebagai bentuk konsekuensi dari pilihan hati mereka. Hasil dari suara, pilihan
serta kepemilikan yang dilakukan oleh peserta didik sendiri akan dapat
mewujudkan student agency. Selain itu, CGP juga senantiasa harus
mengembangkan diri dengan banyak belajar dari referensi-referensi yang terbaru
untuk meningkatkan kompetensi profesionalnya.
4.
Penerapan
Ke Depan (Future)
Melalui kegiatan diskusi dengan peserta
didik dan membaca berbagai referensi, diharapkan CGP dapat lebih melaksanakan
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta melaksanakan hal-hal yang
telah disepakati bersama dengan peserta didik untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan.
Refleksi
4 P / 4 F
Tahap A
(Ambil Pelajaran)
1. Peristiwa (Fact)
Gelar Karya Proyek Literasi Sains Kelas
VI merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan dengan mengadaptasi kegiatan
gelar karya yang telah dilakukan oleh kelas I dan kelas IV di sekolah. Kegiatan
ini dilatarbelakangi oleh kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh CGP setelah
mengikuti kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak menjadi lebih berpusat pada
peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran inovatif dan berpusat pada
peserta didik sehingga banyak sekali karya atau proyek yang dihasilkan siswa
selama kegiatan pembelajaran untuk mata pelajaran yang diampu oleh CGP, yaitu
IPA (Literasi Sains) dan PKN.
Hal lain yang melatarbelakangi program
ini adalah kelas VI menggunakan Kurikulum 2013 dan kegiatan pembelajaran khusus
kelas VI difokuskan hasil ASPD. Kesenjanganpun terjadi dalam hal kegiatan kelas
VI dan kelas lainnya yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka, di mana adik-adik
kelas sudah melakukan gelar karya dari produk-produk yang dihasilkan selama
proyek P5. Selain itu, meskipun siswa kelas VI telah terbiasa menjalankan KBM
dengan metode pembelajaran yang kolaboratif, rasa percaya diri peserta didik
untuk mempresentasikan karya masih rendah. Mereka masih malu-malu untuk
melakukan presentasi di depan kelas.
Oleh karena itu, CGP kemudian melakukan diskusi
dengan siswa mengenai kegiatan atau program untuk mengakomodasi tindak lanjut
hasil karya atau proyek yang telah dibuat selama KBM untuk menjaring suara dan
pilihan dari murid mengenai program untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi
dengan orang lain. Setelah mendapatkan kesepakatan dengan peserta didik
mengenai kegiatan yang dipilih, selanjutnya CGP berdikusi dan menggali
informasi mengenai program tersebut dengan rekan sejawat yang pernah melakukan
kegiatan yang disepakati siswa.
Hasil dari aksi nyata yang dilakukan
adalah diperoleh keputusan untuk melakukan gelar karya dan dari hasil
penggalian informasi dari rekan sejawat, diperoleh berbagai informasi mengenai
hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan gelar karya seperti gambaran tujuan,
hal yang dipersiapkan, pihak yang terlibat, teknis pelaksanaan, kendala yang
dihadapi serta respon dari pihak lain mengenai
gelar karya yang pernah dilakukan.
2.
Perasaan
(Feeling)
Perasaan CGP ketika dan setelah melakukan
kegiatan aksi nyata ini sangat senang karena CGP dapat menghimpun suara,
pilihan dari peserta didik mengenai program yang mereka sepakati bersama. CGP
juga sangat bangga karena peserta didik sangat bersemangat dalam mempersiapkan
pelaksanaan program tersebut yang ditandai dengan perancangan stand pameran /
gelar karya pada pertemuan selanjutnya. CGP juga sangat senang karena dapat pengetahuan
mengenai pelaksanaan gelar karya secara lengkap dari rekan sejawat yang telah
sukses melakukan gelar karya.
3.
Pembelajaran
(Finding)
Pembelajaran yang diperoleh dari kegiatan
aksi nyata tahap A (Ambil Pelajaran) ini adalah pentingnya melakukan diskusi
dengan peserta didik sehingga mereka dapat terlibat secara langsung dalam penyusunan
program. Dengan melakukan diskusi bersama peserta didik, rasa kepemilikan dan
keterlibatan mereka dalam kegiatan pembelajaran menjadi lebih baik sebagai
bentuk konsekuensi dari pilihan hati mereka. Hasil dari suara, pilihan serta
kepemilikan yang dilakukan oleh peserta didik sendiri akan dapat mewujudkan student
agency. Selain itu, CGP juga senantiasa harus berdiskusi dengan rekan
sejawat terkait program-program yang akan dilaksanakan, menggali ilmu dari
rekan sejawat maupun referensi lainnya agar dapat lebih mempersiapkan pelaksanaan
program-program yang dirancang
4.
Penerapan
Ke Depan (Future)
Penerapan ke depan adalah menyampaikan
hasil diskusi dengan rekan sejawat mengenai gelar karya yang telah dilakukan kepada
peserta didik. Selanjutnya CGP melibatkan peserta didik dalam perencanaan
program yang telah disepakati, persiapan pelaksanan program mulai dari
perancangan stand pameran, penentuan karya yang akan dipamerkan, susunan
kepanitian kelompok pameran, pelaksanaan pameran, evaluasi hingga dokumentasi
peserta didik.
Dokumentasi Foto kegiatan
Demikian semoga bermanfaat
Izin ATM kak.. Akhirnya publish
BalasHapusSilakan kakak, sukses selalu
Hapus