Aksi Nyata Modul 2.3 Pasca Observasi Supervisi Akademik

    

     

Aksi Nyata Modul 2.3 Pasca Observasi Supervisi Akademik

Aksi Nyata Modul 2.3 Pendidikan Guru Penggerak berupa kegiatan Supervisi Akademik dengan teknik coaching. Kegiatan ini terdiri atas tiga macam aktivitas, yaitu:

• Kegiatan praobservasi, di mana kegiatan ini berisi percakapan praobservasi yang berisi pertanyaan-pertanyaan mengenai tujuan pembelajaran, strategi pengembangan yang akan diobservasi, indikator keberhasilan serta strategi dalam kegiatan pembelajaran
• Kegiatan observasi, berupa kegiatan observasi pembelajaran di kelas ketika coachee melakukan kegiatan pembelajaran
• Kegiatan pascaobservasi, berupa kegiatan percakapan praobservasi untuk membahas mengenai catatan-catatan selama kegiatan observasi, mulai dari refleksi dari guru, penyampaian catatan hasil observasi oleh coach yang dalam hal ini bertindak sebagai supervisor, kendala yang dihadapi selama kegiatan pembelajaran, sejauh mana ketercapaian pembelajaran, rencana tindak lanjut dari hasil temuan saat supervisi serta kesepakatan mengenai rencana pengembangan diri.

Kegiatan aksi nyata modul 2.3 dapat disimak dalam video berikut

Kegiatan praobservasi dan observasi telah dipaparkan dalam artikel blog ini sebelumya. Oleh karena itu, artikel kali ini memaparkan mengenai hasil kegiatan pasca observasi dalam kegiatan coaching supervisi akademik. Hasil percakapan pascapbservasi aksi nyata ini adalah sebagai berikut.

Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

 

Hari/ Tanggal	: Kamis, 7 Maret 2024	Sekolah	: SD Muhammadiyah Karangwaru
Nama Guru	: Danang Wendra P, S.Pd,Gr	Kelas	: VI
Mata Pelajaran	: Bahasa Indonesia	Waktu Percakapan	: 11.20 - selesai

 

Lampiran: Lembar Catatan Observasi

Catatan Refleksi Guru:

Perasaan guru saat KBM Awalnya sedikit grogi namun karena harus berperan sebagai seorang guru professional maka akan melaksanakan tugas dengan adaptasi yang cepat dan berusaha memberikan yang terbaik dengan cara mengoptimalkan apa yang telah direncanakan dalam pembelajaran

 

Topik percakapan dan catatan:

Menyampaikan kembali area pengembangan sudah berjalan dengan baik a. KSE kaitannya dengan motivasi dan ketenangan siswa sebelum masuk ke dalam inti pembelajaran b.   Pembelajaran difernsiasi c.   Manajemen kelas, terkait dari kegiatan pembelajaran di kelas, siswa antusias dan berkesan dalam kegiatan pembelajaran       Coach menyampaikan hasil observasi dan disetujui oleh coachee   Kendala yang dihadapi coachee dalam kegiatan pembelajaran a.Diferenasiasi konten tidak terselesaikan dalam waktu 2 jam pelajaran b.KSE terlalu lama sehingga sintaks PBL mendapat alokasi waktu yang lebih sedikit c.Kurangnya memasukkan materi dalam pemberian pembelajaran diferensiasi konten Solusi yang dapat dilakukan a. Saat pelaksanaan KSE, pada kegiatan pendahuluan dilakukan dengan pengaturan waktu yang lebih baik lagi, sehingga alokasi waktu untuk kegiatan inti pada sintaks PBL dapat terpenuhi (terutama sintaks 1 tidak terkurangi) b.  Pada pembelajaran kedepanny,a akan lebih memunculkan konten dalam bentuk penggunaan aneka macam paragraf seperti narasi, persuasi untuk ide pokok, kalimat utama dan kalimat penjelas agar tujuan pembelajaran tercapai c. Hal yang dirubah, berupa penambahan penggunaan media pembelajaran dengan kartu kalimat untuk mempermudah siswa dalam pembelajaran yang dikombinasikan dengan slide seperti power pointt Keterlibatan dalam pelaksanaan aksi berikutnya Media akan dibuat sendiri (tidak membeli) berkolaborasi dengan tim kreatif sekolah, tim fotkokopi sekolah agar kartu kalimat yang dibuat lebih menarik tidak hanya selembar kertas manila yang dipotong yang diberi tulisan. Media ini kedepannya berupa kalimat-kalimat untuk disusun oleh siswa berdasarkan kalimat utama, ide pokok dan kalimat penjelaa Pelaksanaan rencana tindak lanjut Dilaksanakan setelah libur awal Ramadhan yaitu setelah tanggal 14 Maret 2024 karena materi berikutnya masih berkaitan dengan paragraph.                       Kesimpulan       Dengan adanya kegiatan supervisi ada dampak positif sehingga kekurangan dalam kegiatan pembelajaran dapat diperbaiki

Rencana Tindak Lanjut:

Penambahan penggunaan media pembelajaran berupa kartu kalimat yang dikombinasikan dengan slide power point mengenai materi pembelajaran serta penambahan konten berupa aneka macam paragraph dalam materi ide pokok, kalimat utama dan kalimat penjelas yang akan dilaksanakan setelah libur awal Ramadhan yaitu setelah tanggal 14 Maret 2024

Disepakati bersama
(Sri Lestariningsih, S.Pd.Si, M.S.I)	(Danang Wendra, S.Pd.Gr)
Supervisor	Guru

Lembar Rencana Pengembangan Diri

 

Nama Guru	: Danang Wendra P, S.Pd.Gr	Tahun pelajaran	: 2023 / 2024
NIK	: -	Sekolah	: SD Muhammadiyah Karangwaru
Coach/ Supervisor	: Sri Lestariningsih	Kelas	: VI
		Mata Pelajaran	: Bahasa Indonesia

 

 

No	Aktivitas Pengembangan	Tujuan yang hendak dicapai	Ukuran Keberhasilan	Pendukung	Waktu
1	Diferensiasi Konten	Peningkatan diferensiasi konten dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi Ide Pokok, Kalimat Utama dan Kalimat Penjelas	Penggunaan  diferensiasi konten dalam hal macam-macam paragraph dengan baik	Bahan bacaan dengan aneka macam paragraf	Setelah 14 Maret 2024
2	Pembuatan media kartu kalimat dan slide power point	Peningkatan hasil belajar materi Ide Pokok, Kalimat Utama dan Kalimat Penjelas dengan media pembelajaran	Meningkatnya hasil belajar siswa setelah guru menggunakan media pembelajaran yang menarik	Laptop Slide power point Aplikasi canva Printer	Setelah 14 Maret 2024

 

Disepakati Bersama
Hari	: Kamis		Guru	Supervisor
Tanggal	: 7 Maret 2023
			(Danang Wendra P, S.Pd.Gr)	(Sri Lestariningsih, S.Pd.Si, M.S.I)

 

 

Demikian semoga selalu memberikan manfaat dalam perbaikan pembelajaran selanjutnya.