Mulai Dari Diri Modul 3.2 Pendidikan Guru Penggerak

 

Mulai Dari Diri Modul 3.2 Pendidikan Guru Penggerak

Modul 3.2 mempelajari mengenai Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya. Alur MERDEKA untuk kegiatan Mulai dari Diri adalah menjawab beberapa pertanyaan yang ada di LMS. Berikut ini referensi jawaban untuk aktivitas Mulai Dari Diri pada modul 2.3

1. Mengingat-ingat ekosistem, bayangkan sekolah atau salah satu sekolah tempat Bapak dan Ibu bertugas. Apa bagian-bagian yang ada dari sekolah tersebut sebagai sebuah ekosistem?

Ekosistem diartikan sebagai interaksi komponen biotik dan abiotik dalam suatu lingkungan. Sekolah sebagai suatu ekosistem terdiri atas komponen biotik dan abiotik. Komponen biotik ekosistem sekolah terdiri dari guru, peserta didik dan tenaga kependidikan. Komponen abiotik ekosistem sekolah terdiri dari sarana dan prasarana sekolah seperti gedung, halaman, koleksi buku perpustakaan, koleksi laboratorium dan lainnya. 

2. Apa saja yang bisa disebut sebagai sumber daya yang dimiliki atau dapat dimanfaatkan oleh sekolah? Perhatikan untuk tidak terpaku pada hal-hal yang kelihatan

Sumber daya yang dapat dimiliki oleh sekolah diantaranya :

a. sumber daya fisik : lingkungan sekolah seperti gedung, halaman sekolah, laboratorium, sarana dan prasarana penunjang pembelajaran, keuangan sekolah, lingkungan sekitar sekolah

b. sumber daya non fisik : kompetensi yang dimiliki guru dan tenaga kependidikan yang dapat terus dikembangkan, kompetensi yang dimiliki siswa, hubungan dengan orang tua dan warga sekitar sekolah (jaringan kemitraan), kepemimpinan kepala sekolah, kurikulum, pemanfaatan teknologi informasi serta pemanfaatan sumber daya alam di sekitar lingkungan sekolah

 

3.  Refleksikan sosok pemimpin atau kepala sekolah yang memimpin sekolah tersebut. Apa hal-hal yang paling diingat dari sosok pemimpin tersebut, terkait dengan perannya di sekosistem sekolah serta pelibatan/pemanfaatan sumber daya yang ada?

Kepala sekolah merupakan salah satu komponen penting dalam ekosisteam sekolah karena kepala sekolah bertanggung jawab atas jalannya sekolah dengan kemampuan managerialnya. Seorang kepala sekolah yang memiliki kemampuan managerial baik akan dapat membawa sekolah ke arah kemajuan. Refleksi pemimpin di sekolah saya adalah beliau adalah seorang ibu yang disiplin dan selalu menaati aturan. Beliau juga memiliki kemampuan membangun relasi dengan berbagai pihak dengan sangat baik. Dalam hal penyelesaian masalah, beliau sangat berpengalaman karena beliau sudah lama menjabat sebagai kepala sekolah. Dalam menntukan kebijakanpun beliau tidak pernah memutuskan sendiri melainkan selalu berkolaborasi dengan koordinator bidang. Beliau juga senantiasa mengajarkan bahwa segala sesuatu yang terjadi selalu karena takdir Allah, sehingga harus selalu ikhlas.

4. Jadi, seperti apa peran pemimpin yang ideal itu khususnya dalam memanfaatkan semua bagian dari ekosistem dan mengelola sumberdaya yang ada di dalam dan sekitar sekolah?

Pemimpin yang ideal adalah pemimpin yang memiliki kemampuan managerial yang baik, mengayomi semua warga sekolah, dapat berkolaborasi dengan pihak luar serta tidak diktator. Pemimpin yang baik juga senantiasa belajar dan belajar untuk memajukan sekolah. Kepala sekolah yang ideal juga senantiasa mementingkan kepentingan sekolah di atas kepentingan pribadi

 5. Silakan refleksikan posisi dari Bapak dan Ibu dalam ekosistem sekolah. Sejauh mana Bapak Ibu sebagai guru dan peran lainnya telah memanfaatkan sumber daya sekolah?

Posisi saya dalam ekosistem sekolah adalah sebagai koordinator bidang pendidikan dan pengajaran serta sebagai guru kelas VI. Sebagai seorang guru, tentunya saya harus senantiasa berkolaborasi dengan seluruh warga sekolah, mulai dari kepala sekolah, guru dan karyawan, siswa, serta wali murid. Peran saya daalam memanfaatkan sumber daya sekolah diantaranya :

1. memanfaatkan fasilitas sekolah seperti ruang kelas dan sarananya, laboratorium komputer, perpustakaan, dan halaman untuk kegiatan pembelajaran

2. melakukan kolaborasi dengan tenaga pendidikan terutama yang berkaitan dengan data siswa, kegiatan asesmen berbasis komputer dan lainnya

3. berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam menghasilkan lulusan yang berkualitas

4. berkolaborasi dengan orang tua siswa untuk program kelas VI seperti taman gizi dan wisuda siswa

5. sebagai seorang koordinator bidang pengajaran, saya beserta staf menyusun kurikulum sekolah, melaporkan ke dinas serta melakukan evaluasi dan tindak lanjut

 6. Apa saja harapan pada diri Bapak dan Ibu sebagai seorang pendidk, pemimpin dan pada murid setelah mempelajari modul ini?

• Diri sendiri

• Murid

• Sekolah

Harapan saya setelah mempelajari modul ini adalah :

a. bagi diri 

sesuai dengan tujuan khusus pembelajaran modul ini, yaitu :

1. Menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien.
2. Merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolahnya menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development).
3. Menunjukkan sikap aktif, terbuka, kritis dan kreatif dalam upaya pengelolaan sumber daya.

b. bagi murid : dapat melakukan identifikasi aset dan sumber daya sekolah untuk menciptakan pembelajaran yang lebih berpusat pada peserta didik sehingga pembelajaran saya menjadi lebih bermakna bagi peserta didik

c. bagi sekolah : dapat berperan dalam merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolahnya menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development) di lingkungan sekolah

7. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Bapak dan Ibu harapkan ada dalam modul ini?

Kegiatan, materi, manfaat yang Bapak dan Ibu harapkan ada dalam modul ini dantaranya:

1. belajar mengenai Pengembangan Komunitas berbasis Aset

2. melakukan praktik sederhana mengenai cara Pengembangan Komunitas berbasis Aset

3. berbagi dengan rekan CGP, PP dan fasilitator mengenai cara Pengembangan Komunitas berbasis Aset yang efektif

Materi yang saya harapkan ada dalam modul ini adalah : pengertian aset sekolah, macam aset sekolah, cara pengembangan komunitas berbasis aset, serta batasan penggunaan aset sekolah

Manfaat yang saya harapkan adalah dapat memahami  cara Pengembangan Komunitas berbasis Aset dan dapat mempraktikkannya di kelas dalam lingkup kecil atau sekolah pada lingkup besarnya

Demikian, Salam Guru Penggerak