Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.4 Budaya Positif

 

Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.4

Budaya Positif

Pada kesempatan ini, saya Sri Lestariningsih Calon Guru Penggerak Angkatan 9 dari SD Muhammadiyah Karangwaru Kota Yogyakarta. Refleksi dwi mingguan kali ini saya susun  menggunakan Model Six Thinking Hats yang dikenalkan oleh Edward de Bono pada tahun 1985. Model ini melatih kita untuk melihat suatu topik dari berbagai sudut pandang yang disimbolkan oleh enam warna topi. Refleksi saya dalam kegiatan dua mingguan ini adalah sebagai berikut.

1. Facts (Topi Putih)

Peristiwa yang saya alami dalam dua pekan ini adalah melaksanakan kegiatan modul 1.4 mulai dari Mulai dari diri sendiri di mana saya menjawab berbagai macam pertanyaan pemantik dalam sembilan slide. Selanjutnya, dalam kegiatan Eksplorasi konsep, saya belajar banyak materi Budaya Positif diantaranya:

• Disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan universal
• Teori motivasi, hukuman dan penghargaan, serta restitusi
• Keyakinan kelas
• Kebutuhan dasar manusia dan dunia berkualitas
• Lima posisi kontrol 
• Segitiga restitusi

Selanjutnya, dalam kegiatan ruang kolaborasi, kami mendapatkan paparan dari fasilitator mengenai disiplin positif segitiga restitusi serta empat macam kasus yang harus kami pecahkan bersama kelompok.

 Hari berikutnya, kami melakukan pertemuan dalam ruang kolaborasi kedua untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok, merevisi materi sesuai dengan saran dan masukan dari rekan CGP dan fasilitator kemudian mengunggahnya ke LMS

Dalam tahapan demonstrasi kontekstual, saya menyusun paparan mengenai penerapan segitiga restitusi terhadap dua kasus yang dialami oleh siswa dan memvideokannya dengan tahapan menstabilkan identitas, memvalidasi tindakan yang salah serta menanyakan keyakian. 

Elaborasi pemahaman bersama instruktur Bapak Warjianto Panca Wasono. Beliau memaparkan seluruh materi dalam modul 1.4 dan memberikan ruang diskusi bagi seluruh CGP.

Koneksi antar materi dilakukan dengan menyusun sebuah kesimpulan mengenai peran Anda dalam menciptakan budaya positif di sekolah dengan menerapkan konsep-konsep inti seperti disiplin positif, motivasi perilaku manusia (hukuman dan penghargaan), posisi kontrol restitusi,keyakinan  sekolah/kelas, segitiga restitusi dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya yaitu Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara, Nilai dan Peran Guru Penggerak,  serta Visi Guru Penggerak. Selain itu, juga terdapat banyak refleksi yang harus disajikan dalam koneksi antar materi tersebut. 

 

Selain itu, saya juga menyusun rencana aksi nyata modul 1.4 yang berupa rencana deseminasi yang berisi latar belakang, tujuan kegiatan, tolok ukur, lini masa dan dukungan yang dibutuhkan. 

2. Feelings (Topi Merah)

Perasaan saya saat mengikuti pembalajaran di modul 1.4 ini sangat senang karena saya  mendapatkan ilmu-ilmu baru yang menjadikan saya memahami bahwa apa yang saya lakukan selama ini masih banyak yang belum tepat. Saya juga sangat senang saat kegiatan diskusi di ruang kolaborasi karena sesama rekan CGP saling membantu terlebih saat kegiatan presentasi. Hal ini terjadi karena saat presentasi saya sedang dalam tindakan operasi di rumah sakit sehingga tidak ikut memaparkan hasil diskusi kelompok.

3. Benefits (Topi Kuning)

Banyak sekali hal-hal baik yang saya peroleh dalam kegiatan pembelajaran modul 1.4 ini adalah banyak hal tentang disiplin positif, pemahaman baru bahwa penghargaan tidak selamanya baik, pentingnya motivasi internal, penyelesaian masalah dengan segitiga restitusi untuk menghasilkan murid yang mandiri dan bertanggung jawab, kebutuhan dasar manusia kaitannya dengan dunia berkualitas hingga merefleksi diri saya dalam peran kontrol guru.

4. Caution (Topi hitam)

Kendala dan hambatan yang saya hadapi dalam pembelajaran ini adalah saya sempat sakit dan harus menjalani operasi sehingga saat kegiatan ruang kolaborasi hari kedua, saya tidak mengikuti kegiatan secara penuh. Resikonya adalah saya tertinggal materi diskusi dari kelompok lainnya.

5. Creativity (Topi Hijau)

Ide-ide yang muncul setelah mempelajari modul 1.4

• menerapkan segitiga restitusi dalam menyelesaikan masalah siswa
• menyusun keyakinan kelas
• berusaha menjalankan peran kontrol sebagai manager
• melakukan pendekatan ke siswa untuk mengidentifikasi kebutuhan dasarnya
• melakukan deseminasi budaya positif pada rekan sejawat

6. Process (Topi Biru)

Kesimpulannya bahwa setelah mempelajari modul ini saya memahami banyak hal mengenai budaya positif dan akan menerapkannya di sekolah.

Demikian jurnal dwimingguan saya. Salam dan bahagia