Dimensi, Elemen, dan Subeleman Profil Pelajar Pancasila : Kreatif

 

Dimensi, Elemen, dan Subeleman Profil Pelajar Pancasila : Kreatif 

Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka memberikan gambaran yang jelas mengenai elemen-elemen tersebut. Dalam artikel kali ini, pembahasan dikhususkan pada dimensi kreatif untuk jenjang sekolah dasar SD (fase A, fase B dan Fase C).

Pelajar yang kreatif dapat memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat dan berdampak. Elemen utama kreatif terbagi menjadi menghasilkan gagasan yang orisinal serta menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. Pelajar yang kreatif juga mempunyai keluwesan berpikir dalam mencari alternatid solusi permasalahan. 

Alur Perkembangan Dimensi Kreatif

Elemen  menghasilkan gagasan yang orisinal

Subelemen	Di Akhir Fase A (Kelas 1-II, usia 6-8 tahun)	Di Akhir Fase B (Kelas III-IV, usia 8-10 tahun)	Di Akhir Fase C (Kelas V-VI, usia 10-12 tahun)
-	Menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide atau gagasan imajinatif yang bermakna untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya	Memunculkan gagasan imajinatif baru yang bermakna dari beberapa gagasan yang berbeda sebagai ekspresi pikiran dan/atau perasaannya.	Mengembangkan gagasan yang ia miliki untuk membuat kombinasi hal yang baru dan imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.

 

Alur Perkembangan Dimensi Kreatif

Elemen  menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

Subelemen	Di Akhir Fase A (Kelas 1-II, usia 6-8 tahun)	Di Akhir Fase B (Kelas III-IV, usia 8-10 tahun)	Di Akhir Fase C (Kelas V-VI, usia 10-12 tahun)
-	Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan	Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan	Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi dan mengkritisi karya dan tindakan yang dihasilkan

 Semoga dapat memberikan manfaat

Alur Perkembangan Dimensi Kreatif

Elemen  memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan

Subelemen	Di Akhir Fase A (Kelas 1-II, usia 6-8 tahun)	Di Akhir Fase B (Kelas III-IV, usia 8-10 tahun)	Di Akhir Fase C (Kelas V-VI, usia 10-12 tahun)
-	Mengidentifikasi gagasan-gagasan kreatif untuk menghadapi situasi dan permasalahan.	Membandingkan gagasan-gagasan kreatif untuk menghadapi situasi dan permasalahan.	berupaya mencari solusi alternatif saat pendekatan yang diambil tidak berhasil berdasarkan identifikasi terhadap situasi

 Demikian semoga bermanfaat