Contoh Soal Gejala Jiwa

Bagi mahasiswa jurusan psikologi pastilah tidak asing dengan istilah gejala jiwa.  Gejala jiwa memiliki banyak sekali ragam yang menarik untuk dipelajari dan diteliti. Salah satu kegiatan yang tidak dapat ditinggalkan saat seorang mahasiswa ingin meneliti tentang gejala jiwa adalah membuat instrumen soal mengenai gejala jiwa tersebut. Proses pembuatan soal atau pertanyaan untuk gejala jiwa memang tidaklah mudah. Berikut ini saya berikan contoh soal gejala jiwa emosi dari ranah kognitif, afektif dan psikomotorik dalam tiga bentuk, yaitu pilihan ganda, pilihan bertingkat dan uraian. Semoga bermanfaat.

Tabel 1 Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Emosi

Ketrampilan	Indikator	Kisi-kisi Pertanyaan	Jumlah Butir
			Kode	Nomor
Emosi	Perasaan	Mampu mengenali perasaan	K 1.1	1-2
		mampu mengungkapkan perasaan secara langsung	A 1.1	7-8
		Mampu saling memberi dan menerima kasih sayang dengan orang lain	P 1.1	13-14
	Pembawaan	Mampu bersikap positif dalam kesulitan	K 1.2	3-4
		Mampu beradaptasi dengan lingkungan manapun	A 1.2	9-10
		Mampu bekerja sama dalam masyarakat	P 1.2	15-16
	Komponen Kejiwaan dan perilaku	Mampu mengarahkan pikiran dan tindakannya sendiri	K 1.3	5-6
		Mampu menghargai perasaan dan pikiran orang lain	A 1.3	11-12
		Mampu menghadapi peristiwa yang tidak menyenangkan	P 1.3	17-18

Instrumen Penilaian Emosi Aspek Kognitif

Tabel 2. Penilaian Kognitif Bentuk Pilihan Ganda

Penilaian Kognitif
Petunjuk pengisian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang Anda anggap paling sesuai dengan perasaan dan kebiasaan anda sehari-hari.
Kode / no.soal	Pertanyaan	Alternatif jawaban
K 1.1 No. Soal 1	Kapan kamu merasa gembira?	A.    Pada saat selesai menolong teman B.     Pada saat mendapat hadiah C.     Pada saat dipuji oleh orang lain D.    Pada saat dapat mengalahkan teman dalam bermain
No. Soal 2	Kapan kamu merasa sedih?	A.    Pada saat diejek teman B.     Pada saat dikhianati teman C.     Pada saat gagal meraih prestasi D.    Pada saat kehilangan barang yang dicinta

Tabel 3.  Penilaian Kognitif Bentuk Jawaban Bertingkat

Kode / no. Soal	Petunjuk pengerjaan
K  1.2	a.       Bacalah setiap butir pernyataan di dalam angket dengan cermat. b.      Jawablah seluruh pertanyaan dengan memilih salah satu dari 5 alternatif jawaban yaitu: SS : Sangat setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju c.       Jawablah dengan memberi tanda (√) pada kolom yang telah disediakan.
No.	Pernyataan	SS	S	TS	STS
3	Saya percaya akan berhasil jika memaksimalkan potensi dan bakat yang saya punya.
4	Saya tidak dapat memutuskan jalan keluar yang terbaik dalam memecahkan suatu masalah

Tabel 4.  Penilain Kognitif Bentuk Uraian

Kode / no. Soal	Petunjuk pengerjaan
A  1.3	a.       Bacalah setiap butir pernyataan di dalam angket dengan cermat. b.      Jawablah pertanyaan yang ada sesuai dengan pendapatmu
5	Kamu baru saja membuka tabunganmu. Ada banyak uang yang terkumpul. Saat kamu menceritakan hal itu kepada keluargamu, mereka memberikan berbagai saran dalam pemanfaatan uang itu. Ada yang menyarankan untuk membeli barang yang selama ini kamu inginkan. Ada yang memberi saran untuk ditabung di bank untuk keperluan masa depan. Ada pula yang menyarankan untuk menginfakkan sebagian uangmu untuk korban bencana alam atau menolong fakir miskin. Menurutmu, saran manakah yang sesuai dengan keinginanmu? Pilihlah salah satu jawaban berikut (a) kamu akan menggunakan uang untuk keperluanmu sendri (b) kamu akan melakukan semua saran dari keluargamu setelah membagi tabunganmu dengan urutan prioritas. Berikan alasanmu. Jawaban dan alasan : ...
6	Kamu adalah seorang ketua kelas. Suatu hari dua temanmu berkelahi di sekolah. Tidak ada saksi yang melihat perkelahian mereka karena dilakukan sepulang sekolah.  Ternyata salah satu teman yang berkelahi tersebut adalah sahabat baikmu. Apabila dilihat dari alasan terjadinya perkelahian, sahabatmulah yang memulai mengejek temanmu yang lain. Setelah perkelahian dilerai, ternyata sahabatmu mengalami lebam yang lebih banyak daripada lawannya. Guru BK memanggilmu untuk meminta penjelasan mengenai peristiwa itu. Penjelasanmu itu nantinya akan dijadikan pertimbangan guru BK untuk memberikan bimbingan atau hukuman kepada temanmu. Apa yang akan kamu lakukan? Berikan alasanmu Jawaban dan alasan :....

Pedoman Penskoran

1.      soal bentuk pilihan ganda

Kode / no.soal	Pertanyaan	Skor Alternatif jawaban
K 1.1 No. Soal 1	Kapan kamu merasa gembira?	4 = Pada saat selesai menolong teman 3 = Pada saat mendapat hadiah 2 = Pada saat dipuji oleh orang lain 1 = Pada saat dapat mengalahkan teman dalam bermain
No. Soal 2	Kapan kamu merasa sedih?	2 = Pada saat diejek teman 4 = Pada saat dikhianati teman 3 = Pada saat gagal meraih prestasi 1        = Pada saat kehilangan barang yang dicinta

2.      bentuk jawaban bertingkat

No.	Pernyataan	SS	S	TS	STS
3	Saya percaya akan berhasil jika memaksimalkan potensi dan bakat yang saya punya.	4	3	2	1
4	Saya tidak dapat memutuskan jalan keluar yang terbaik dalam memecahkan suatu masalah	1	2	3	4

3.      Bentuk uraian 

Penskoran sesuai kebijaksanaan peneliti apabila melakukan sesuatu dengan alasan yang baik semakin tinggi skornya

Instrumen Model Penilaian Emosi Aspek Afektif

Tabel 5. Penilaian Afektif Bentuk Pilihan Ganda

Penilaian Afektif
Petunjuk pengisian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang Anda anggap paling sesuai dengan perasaan dan kebiasaan anda sehari-hari.
Kode / no.soal	Pertanyaan	Alternatif jawaban
A 1.1 No : 7	Apa yang kamu lakukan jika terlambat masuk kelas karena bangun kesiangan?	A.  Minta diantar orang tua masuk ke dalam kelas B.  Minta izin kepada guru dan mengatakan alasan keterlambatan dengan jujur C.  Minta izin kepada guru namun mengatakan alasan lain agar tidak dimarahi D.  Menunggu di kantin dan masuk kelas pada jam pelajaran guru lain agar tidak dimarahi
No : 8	Apa yang kamu lakukan jika ucapan temanmu saat bercanda tidak sengaja menyakiti perasaanmu?	A.  Diam saja kemudian menyendiri dan menangis B.  Memarahi temanmu di hadapan banyak orang C.  Menyatakan perasaanmu kepada temanmu secara langsung dengan kata-kata yang baik dan tetap bersabar D.  Meminta tolong temanmu yang lain untuk menyampaikan pada temanmu itu bahwa candaannya melukai perasaanmu

Tabel 6. Penilaian Afektif Bentuk Jawaban Bertingkat

Kode / no. Soal	Petunjuk pengerjaan
A  1.2	a.       Bacalah setiap butir pernyataan di dalam angket dengan cermat. b.      Jawablah seluruh pertanyaan dengan memilih salah satu dari 5 alternatif jawaban yaitu: SS : Sangat setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju c.       Jawablah dengan memberi tanda (√) pada kolom yang telah disediakan.
No.	Pernyataan	SS	S	TS	STS
9	Saya mampu mengontrol pikiran dan tindakan dalam situasi apapun.
10	Saya akan tetap merasa tenang dalam situasi apapun.

Tabel 7. Penilaian Afektif Bentuk Uraian

Kode / no. Soal	Petunjuk pengerjaan
A  1.3	a.       Bacalah setiap butir pernyataan di dalam angket dengan cermat. b.      Jawablah pertanyaan yang ada sesuai dengan pendapatmu
11	Seandainya kamu adalah anak terajin di kelasmu. Karena akan diklat ke luar kota dalam beberapa hari, gurumu memberikan tugas yang sangat banyak dan harus dikirimkan dalam bentuk email dalam waktu satu minggu. Kamu sudah menyelesaikan tugas tersebut dengan baik, sementara teman-temanmu belum selesai mengerjakan tugasnya. Tiba-tiba gurumu memintamu untuk memberikan informasi baru kepada semua temanmu agar semua tugas dikumpukan besok pagi. Apa yang akan kamu lakukan? Apakah memilih (a) memberitahukan informasi kepada teman-teman dan menyemangati agar segera mengerjakan tugas sehingga dapat mengumpulkan email bersama (b) memberitahkan informasi kepada teman-teman dan jika temanmu belum selesai, kamu mengirimkan sendiri tugasmu tanpa menunggu yang lain Jawaban dan alasan  : ....
12	Saat sedang bermusyawarah mengenai rencana halal bi halal. Teman-temanmu mengemukakan pendapatnya, termasuk kamu.  Setelah dimufakatkan, ternyata hasil keputusannya bertentangan jauh dengan usul yang kamu kemukakan, yaitu acara dilangsungkan pada waktu yang bersamaan dengan kegiatanmu dalam keluarga yang tidak dapat ditinggalkan. Sementara, kamu ingin sekali ikut dalam kegiatan halal bi halal tersebut. Apa yang akan kamu lakukan? Berikan alasanmu. Jawaban dan alasan : ....

Pedoman Penskoran

1.      Soal bentuk pilihan ganda

Kode / no.soal	Pertanyaan	Alternatif jawaban
A 1.1 No : 7	Apa yang kamu lakukan jika terlambat masuk kelas karena bangun kesiangan?	3 = Minta diantar orang tua masuk ke dalam kelas 4 = Minta izin kepada guru dan mengatakan alasan keterlambatan dengan jujur 1 = Minta izin kepada guru namun mengatakan alasan lain agar tidak dimarahi 2 = Menunggu di kantin dan masuk kelas pada jam pelajaran guru lain agar tidak dimarahi
No : 8	Apa yang kamu lakukan jika ucapan temanmu saat bercanda tidak sengaja menyakiti perasaanmu?	2 = Diam saja kemudian menyendiri dan menangis 1 = Memarahi temanmu di hadapan banyak orang 4 = Menyatakan perasaanmu kepada temanmu secara langsung dengan kata-kata yang baik dan tetap bersabar 3 = Meminta tolong temanmu yang lain untuk menyampaikan pada temanmu itu bahwa candaannya melukai perasaanmu

2.      bentuk jawaban bertingkat

No.	Pernyataan	SS	S	TS	STS
9	Saya mampu mengontrol pikiran dan tindakan dalam situasi apapun.	4	3	2	1
10	Saya akan tetap merasa tenang dalam situasi apapun.	4	3	2	1

3.      Bentuk uraian 

Penskoran sesuai kebijaksanaan peneliti apabila melakukan sesuatu dengan alasan yang baik semakin tinggi skornya

Instrumen Model Penilaian Emosi Aspek Psikomotorik

Tabel 8. Penilaian Psikomotorik Bentuk Pilihan Ganda

Penilaian Psikomotorik
Petunjuk pengisian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang Anda anggap paling sesuai dengan perasaan dan kebiasaan anda sehari-hari.
Kode / no.soal	Pertanyaan	Alternatif jawaban
P 1.1 No, soal 13	Bulan ini ada sebuah desa di dekat rumahmu yang mengalami bencana banjir. Kamu ingin ikut membantu tetapi kamu tidak memiliki uang. Apa yang kamu lakukan?	A.       Minta uang pada orang tua agar bisa membantu B.       Membantu dengan tenaga, misal membantu mengumpulkan donasi atau membantu korban di lokasi bencana C.       Membantu dengan doa D.       Tidak membantu karena tidak punya uang
No.  Soal 14	Ibumu berulang tahun. Kamu ingin memberinya hadiah. Namun setelah membuka tabunganmu, ternyata tidak ada isinya. Apa yang kamu lakukan?	A.       Tidak jadi memberi hadiah dan berpura-pura lupa B.       Memberikan ucapan selamat dan doa kepada ibu C.       Minta uang kepada ayah untuk membeli hadiah D.       Memberi ucapan selamat, doa dan membantu pekerjaan rumah ibu dan mengatakan sejujurnya bahwa tidak bisa memberi hadiah

Tabel 9. Penilaian Psikomotorik Bentuk Jawaban Bertingkat

Kode / no. Soal	Petunjuk pengerjaan
A  1.2	a.       Bacalah setiap butir pernyataan di dalam angket dengan cermat. b.      Jawablah seluruh pertanyaan dengan memilih salah satu dari 5 alternatif jawaban yaitu: SS : Sangat setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju c.       Jawablah dengan memberi tanda (√) pada kolom yang telah disediakan.
No.	Pernyataan	SS	S	TS	STS
15	Saya mempunyai banyak teman baik di sekolah maupun di rumah.
16	Saya lebih suka mengerjakan tugas dari guru bersama teman satu kelompok dari pada saya mengerjakan sendiri.

Tabel 10. Penilaian Psikomotorin Bentuk Uraian

Kode / no. Soal	Petunjuk pengerjaan
P 1.3	a.       Bacalah setiap butir pernyataan di dalam angket dengan cermat. b.      Jawablah pertanyaan yang ada sesuai dengan pendapatmu
17	Salah satu temanmu mengadakan pesta ulang tahun di rumahnya. Kamu diundang pada acara tersebut. Pada undangan tidak tertulis kostum yang harus digunakan. Namun ternyata temanmu yang berulang tahun memberikan informasi melalui pesan WA bahwa kostum yang dipakai bertema super hero. Karena  paket datamu habis, kamu tidak mengetahui pesan tersebut. Kamu datang ke pesta tersebut dengan kostum untuk mengaji karena kamu berencana setelah pesta kamu akan berangkat mengikuti pengajian rutin di masjid. Sesampainya di sana, kamu terkejut dengan pestanya. Hanya kamu yang berkostum berbeda. Apa yang kamu lakukan? Pilihlah alertnatif jawaban berikut (1) tidak jadi mengikuti pesta, pulang dan bersedih karena malu  atau (2) tetap mengikuti pesta meskipun kostummu tidak sesuai. Jangan lupa berikan alasanmu Jawaban dan alasan : ....
18	Hari itu kamu semangat berangkat ke sekolah. Seragam sudah rapi, semua tugas dari guru juga sudah siap di dalam tas. Kamu mengayuh sepedamu dengan riang menuju ke sekolah. Setelah separuh perjalanan, tiba-tiba rantai sepedamu putus dan belum ada bengkel sepeda yang buka. Akibatnya kamu harus mendorong sepedamu hingga sampai sekolah. Saat tiba di sekolah, pelajaran pertama sudah dimulai dan guru yang mengajar adalah guru yang terkenal sangat galak. Apa yang akan kamu lakukan dalam situasi tersebut? Jelaskan pula jawabanmu. Jawaban dan alasan : ...

Pedoman Penskoran

1.      Soal bentuk pilihan ganda

Kode / no.soal	Pertanyaan	Alternatif jawaban
P 1.1 No, soal 13	Bulan ini ada sebuah desa di dekat rumahmu yang mengalami bencana banjir. Kamu ingin ikut membantu tetapi kamu tidak memiliki uang. Apa yang kamu lakukan?	3        = Minta uang pada orang tua agar bisa membantu 4        = Membantu dengan tenaga, misal membantu mengumpulkan donasi atau membantu korban di lokasi bencana 2           = Membantu dengan doa 1        = Tidak membantu karena tidak punya uang
No.  Soal 14	Ibumu berulang tahun. Kamu ingin memberinya hadiah. Namun setelah membuka tabunganmu, ternyata tidak ada isinya. Apa yang kamu lakukan?	1.     = Tidak jadi memberi hadiah dan berpura-pura lupa 3.= Memberikan ucapan selamat dan doa kepada ibu 2.          =Minta uang kepada ayah untuk membeli hadiah 4.= Memberi ucapan selamat, doa dan membantu pekerjaan rumah ibu dan mengatakan sejujurnya bahwa tidak bisa memberi hadiah

2.      bentuk jawaban bertingkat

No.	Pernyataan	SS	S	TS	STS
15	Saya mempunyai banyak teman baik di sekolah maupun di rumah.	4	3	2	1
16	Saya lebih suka mengerjakan tugas dari guru bersama teman satu kelompok dari pada saya mengerjakan sendiri.	4	3	2	1

3.      Bentuk uraian 

Penskoran sesuai kebijaksanaan peneliti apabila melakukan sesuatu dengan alasan yang baik semakin tinggi skornya