Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.2

 

Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.2

Nilai dan Peran Guru Penggerak

Pada kesempatan ini, saya Sri Lestariningsih Calon Guru Penggeraj Angkatan 9 dari SD Muhammadiyah Karangwaru Kota Yogyakarta. Refleksi dwi mingguan kali ini saya susun  menggunakan Model 4F (Facts, Feelings, Findings and Future). Model ini merupakan model yang dikembangkan oleh oleh Dr. Roger Greenaway.  Refleksi saya dalam kegiatan dua mingguan ini adalah sebagai berikut.

1.    Facts (Peristiwa)

Peristiwa yang saya alami dalam kegiatan pada modul 1.2 ini adalah belajar mengenai nilai dan peran guru penggerak. Kegiatan diawali dengan mengunduh dan mempelajari materi pembelajaran, berdiskusi di forum komunikasi, melakukan aktivitas mulai dari diri dengan merefleksikan diri menggunakan diagram trapezium usia, melakukan diskusi di kolom diskusi dan menanggapi materi diskusi dari dua rekan lainnya. Kegiatan selanjutnya adalah berkolaborasi. Kegiatan kami adalah merefleksikan materi mengenai nilai dan peran guru penggerak, kemudian berkolaborasi dalam kelompok kecil yang terdiri dari tiga orang untuk Menyusun rencana kegiatan yang mengimplementasikan nilai dan peran guru penggerak.

Dalam kegiatan kolaborasi ini, saya berkelompok dengan Ibu Ari Nur Sholehah dan Ibu Clara Sri Wahyuni. Kami memilih nilai peran guru penggerak pada diri kami masing-masing diantaranya berpihak pada peserta didik, kolaboratif, mandiri dan inovatif. Rencana yang kami susun adalah dengan membuat rencana gelar karya dengan tema Barang Bekas Jadi Berkelas. Materi tersebut kemudian kami presentasikan pada kegiatan kolaborasi. Respon yang baik diberikan oleh Bapak Fasilitator dan teman-teman sesama CGP.

Selanjutnya, saya menyusun tugas demonstrasi kontekstual di mana dalam paparannya berisikan pengandaian jika saya sudah menjadi guru penggerak selama 3 tahun yang menggambarkan aktivitas saya dalam keseharian atau yang terprogram rutin secara berkesinambungan dan mencakup 5 nilai guru penggerak.

Kegiatan selanjutnya adalah elaborasi pemahaman, dipaparkan materi yang menarik mengenai peran dan nilai guru penngerak oleh instruktur Ibu Nina Ratna Suminar. Selain berdiskusi, dalam kegiatan ini juga diminta mengisi form refleksi.

 

Hal baik yang saya alami dalam proses ini adalah saya memahami bahwa seorang guru penggerak memiliki nilai dan peran yang tidak mudah, namun hal tersebut bisa ditumbuhkan dan dikembangkan dalam diri seorang guru. Fasiliator, Pengajar Praktik dan Instruktur sangat intens memberikan semangat agar saya dan teman-teman CGP lainnya terus mengimplementasikan nilai dan peran guru penggerak.

Hambatan atau kesulitan yang saya alami dalam proses pembelajaran pada minggu ini. Hambatan yang saya alami dalam proses pembelajaran kali ini adalah saya sempat sakit saat kegiatan elaborasi pemahaman, sehingga saya kurang fokus dalam mengikuti kegiatan tersebut.

Hal yang saya lakukan untuk mengatasi kendala tersebut adalah saya tetap mengikuti kegiatan semampu saya, menyimak materi dengan baik, meskipun tidak aktif berdiskusi.

 

2.    Feelings (Perasaan)

Perasaan saya selama pembelajaran berlangsung adalah sangat senang karena selalu mendapat ilmu baru, pengalaman baru dari sharing dengan teman-teman CGP dan fasilitator sehingga menambah semangat untuk terus menjalankan diklat dengan baik. Hal yang paling berkesan adalah saat Menyusun rencana kegiatan pada sesi kolaborasi di mana kami mengajukan rencana kegiatan yang berkaitan dengan peristiwa darurat sampah, selain itu juga saat kami diminta memberikan surat kepada CGP yang paling berjasa dalam tim. Hal ini sungguh sangat luar biasa sekali. Selain itu, saat pelaksanaan aksi nyata, saya sangat terkejut dan Bahagia dengan permintaan murid saya yang mengatakan “Ibu, hari ini presentasi lagi, ya”. Selama ini baru dua kali mereka saya ajar dengan pembelajaran yang berpihak pada murid dan ternyata anak-anak sangat senang.

     

3.    Finding

Pelajaran yang saya dapatkan dari proses ini adalah saya menjadi paham mengenai nilai seorang guru penggerak. Seorang guru (sebenarnya untuk semua guru tidak hanya guru penggerak) harus mampu menjadi pribadi yang mandiri, kolaboratif, inovatif, berpihak pada murid agar dapat mewujudkan pendidikan yang baik dan menumbuhkan karakter Profil Pelajar Pancasila. Guru penggerak juga memiliki peran yang sangat banyak yang harus senantiasa dilaksanakan dalam kegiatan sehari-harinya.

4.    Future

Hal yang dapat saya lakukan dengan baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan adalah saya akan segera melakukan evaluasi diri dan melakukan perbaikan atas apa yang saya lakukan. Tindakan yang akan saya lakukan diantaranya adalah berkolaborasi dengan partner mengajar mengenai pembelajaran terbaik untuk siswa, belajar lebih banyak mengenai model pembelajaran inovatif agar pembelajaran saya lebih berpusat pada peserta didik serta menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan pemikiran KHD. Saya juga akan belajar dari bapak pengawas terutama yang berkaitan dengan kegiatan praktisi agar dapat melaksanakan dengan baik.